联系生活学数学

• 作者: 于传洲
• 来源期刊: 新丝路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学老师 生活经验 活学 学习数学 心理特点 生活实际 数学计算 总成绩
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 205-205
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

“数学来源于生活,终归要应用于生活”。作为一名数学老师,应怎样把学习数学与生活结合起来,培养学习数学的自信呢?“兴趣是最好的老师。”教师要善于从孩子的心理特点出发,关注学生的生活经验,联系生活实际,选择学生感兴趣的身边素材,以多种多样形式展现在学生的眼前。例如,在平均数认识的学习时,可设计这样一个情境:在一次数学计算比赛中,第一小组8人总成绩是704分,第二小组10人总成绩是870分。我现在宣布:这次比赛第二小组获胜。话音刚落,第二小组的学生马上就欢呼了起来。第一小组的学生有的就说:“老师,因为第二小组人数比我们多,所以总分就要比我们多了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于传洲	江苏省淮安市刘老庄镇中心小学	1	0	0.0	0.0