不要破坏孩子对未来的向往

• 作者: 黄进
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 节奏 发展 幼小 规律 入学 科学 幼儿
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

幼儿的身心发展是有自身规律的,这种规律不能人为改变。近年来,科学的准备入学、幼小衔接,越来越受到重视。但在社会上和生活里,还是存在大量违背幼儿生长发展节奏的超前教学现象。为什么我们强调'科学'?所谓'科学',就是指要尊重规律,按规律进行教育,而不是去强调成人的想法。比如幼儿的思维特征决定了他们需要在行动中学习,需要使用形象来思考,抽象知识符号对他们而言是难以理解和获得意义的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄进	南京师范大学教育科学学院	105	571	12.0	22.0