提升高中生抗逆力水平的实验研究

• 作者: 张晓冬
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 抗逆力 外在保护性因子 内在保护性因子 问题解决能力
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

研究者以上海市某实验性示范性高中高二年级学生为研究对象,选取实验班和对照班,对实验班学生进行以提升问题解决能力为主要目标的团体辅导干预,包括对10名抗逆力水平低的学生进行4次解决问题能力的培养小组辅导,对全班学生进行1次问题解决能力培养的团体辅导活动和自我激励格言征集活动。将后测数据与前测数据进行对比后发现,与对照班相比,实验班学生的抗逆力水平显著提升,该研究为提升高中生抗逆力水平提供了可借鉴的辅导策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓冬		9	0	0.0	0.0