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摘要:
概述初中英语写作教学的研究背景.以人教版新目标《英语》八年级(上)Unit 3 I'm more outgoing than my sister Section B 3a—3c的教学为例,搭建写作支架,开展从读到写的半限制性写作和开放性写作,从内容立意、文体结构、语言知识、语篇连贯等方面提高学生的书面表达能力,并探讨如何运用翼课网"纸笔课堂"进行写作评价,从而提升英语写作教学的精准性.
内容分析
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文献信息
篇名 翼课网"纸笔课堂"支持下的初中英语写作课探究——以Unit 3 I'm more outgoing than my sister Section B 3a—3c教学为例
来源期刊 英语教师 学科
关键词 写作教学 写作支架 纸笔课堂
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目 教育信息化研究
研究方向 页码范围 60-63
页数 4页 分类号
字数 3019字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭丽佳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
写作教学
写作支架
纸笔课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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