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摘要:
小学阶段,学生身心生长发育较快,不同阶段学生的心理特点也不尽相同.在小学语文教学中,教师应根据学生的年龄特点及时调整教学策略.本文通过对小学生三个阶段心理的分析,探寻针对小学阶段不同年龄学生的教学技巧.
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文献信息
篇名 探究不同学龄段的小学语文课堂教学中的技巧
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 小学语文 课堂教学 技巧
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号
字数 2024字 语种 中文
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