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摘要:
随着教育事业的发展,素质教育观念的深入,对课堂教学有了新的要求.初中化学作为义务教育体系中的重要学科,有着重要的地位.以往的课堂教学中,教师受到传统教学观念和应试教育思想的影响,教学模式比较单一,课堂教学效果不明显.情境教学作为课堂教学的重要方式,有利于学生观察能力的培养,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性和主动性.文章中结合初中化学教学现状,提出几点情境教学的有效策略.
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文献信息
篇名 浅议初中化学情境教学策略
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
关键词 初中化学 情境教学 有效策略
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号
字数 1619字 语种 中文
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初中化学
情境教学
有效策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
出版文献量(篇)
12423
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3
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4051
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