体验式教学模式应用于初中历史与社会教学中的价值研究

• 作者: 郑云宾
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 体验式教学模式 初中历史 社会教学 价值研究
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 字数: 1975字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革强调在初中历史教育教学过程中要带领学生体验和感悟历史,将体验式教学模式应用于初中历史与社会教学的过程中,有利于促进学生的小组合作学习,锻炼学生的能力,整合各方面的资源培养学生的自主学习能力,从而提高学习效果.本文将对体验式教学模式应用于初中历史与社会教学中的价值展开相关论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑云宾		3	0	0.0	0.0