高中历史教学中的审辩思维培养策略分析

• 作者: 李金生
• 来源期刊: 国家通用语言文字教学与研究
• 关键词: 高中历史 素质教育 审辩性思维
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 中学教学
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 字数: 1378字
• 语种: 中文

摘要

随着新课标改革的深入,对教师来说,素质教育已经成为了非常重要的教学目标.在高中阶段的历史教学中,教师不仅需要重视知识的传授,还应该在提高学生审辩性思维方面多下功夫,使学生能够更好地进行历史学习与思考,从而在历史学习中收获更多.本文阐述了高中历史教学中审辩思维的培养策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金生		2	0	0.0	0.0