"微文化"背景下大学生"三自"能力提升培养机制成效探究——以南京中医药大学药学院为例

• 作者: 吕苇 王海波
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 微文化 "三自"能力 高校 大学生 能力提升
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 字数: 3637字
• 语种: 中文

摘要

在"微文化"时代背景下,南京中医药大学药学院以"微学工"为载体,打造"四微"学生能力提升工程,营造"乐学、勤学、会学"的优良学风,从"微制度""微平台""微引领""微实践""微建议"几个模块着手,将"三自"能力提升培养机制与学科竞赛、就业质量、综合竞争力提升相结合,在充分满足青年学生"自我教育、自我管理、自我服务"渴求的同时,构建了较为完善的大学生"三自"能力提升培养机制,取得了突出的成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海波	南京中医药大学药学院	24	144	7.0	11.0
2	吕苇	南京中医药大学药学院	7	3	1.0	1.0