小组合作互助转化学困生

• 作者: 陆立琼
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学困生 学习共同体 小组合作
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.20.015

摘要

小组合作同侪互助形式是一种新型的小组合作学习形式,关注学生学习的主动性、自主性、合作性和创造性.文章基于英语教学实践,探索如何借助小组合作同侪互助,多措并举,以提高学困生学习英语的积极性和主动性,提高学困生的课堂参与度,逐步有效转化学困生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆立琼		6	4	1.0	1.0