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基于核心素养视角的高中生地理实践能力培养探究
基于核心素养视角的高中生地理实践能力培养探究
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摘要：
核心素养视角下,随着新课程改革工作的顺利实施,培养高中生的实践能力也成为当下教育的重点,教师借助多元的教学模式,提高学生的综合思维和实践能力,并且在创新的过程中,促进学生的综合性发展.基于此,本文首先简要介绍了培养高中生地理实践能力的重要性,接着重点提出了一些培养策略,以期为地理教师教学提供一定的参考.
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高中地理教学
地理实践活动
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基于实践活动的高中生地理实践能力培养研究
实践活动
高中生
地理实践能力
培养策略
浅议高中生地理核心素养的培养
高中生
地理
核心素养
培养
高中生地理实践力培养的方法探讨
地理实践力
意义
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 基于核心素养视角的高中生地理实践能力培养探究 | ||
| 来源期刊 | 天津教育（中、下旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 核心素养 高中地理 实践能力 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（11） | 所属期刊栏目 | 视野 |
| 研究方向 | 页码范围 | 92 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1246字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中地理
实践能力
研究起点
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
总下载数（次）
10
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