浅析初中数学教学中创造性思维的培养

• 作者: 国吉
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 课本知识 课堂内容 融入课堂 创造性思维 拓展教学 提高学习能力 逻辑思维
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 222-222
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

教师通过拓展教学范围,带领学生以基础知识为根本,仔细研究课堂内容,让学生学习课本知识的同时发展的思维方式叫做创造性思维。传统的教学方式会限制学生学习能力,不能达到尽快收获知识、完全深入理解课堂内容,进而限制学生逻辑思维的形成。因此,初中数学教学应摒弃低效的传统模式,要带领学生积极主动地融入课堂,深入掌握课堂内容,进而提高学习能力和数学创造力。

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1	国吉		1	0	0.0	0.0