科研引领教学——初探学习化评估在高中物理国际课程中的应用

• 作者: 许彬
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教育科研 学习化评估
• 年，卷（期）: 2019,（S1）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

学习评估作为教与学的过程中最重要的环节之一,一直受学者和一线教师的关注。本文探讨如何在教育科研的引领下认识学习化评估的内涵,并将科研的思想与成果运用在高中物理国际课程的教学中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许彬	复旦大学附属中学	5	1	1.0	1.0