特殊教育学校数学生活化教学探讨

• 作者: 韩娇
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学生活化 特殊教育学校 教学探讨 推理证明 数学问题 残障儿童 数学教学 学校生活
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学作为人们生活和学习不可或缺的工具,能够帮我们计算、处理数据和推理证明。那么,对于特殊教育学校来说,数学生活化是为了培养先天残障儿童能够简单的处理生活中遇到的数学问题。此研究是一个长远且非常重要的课题。那么,怎样进行特教学校生活数学教学呢?本文简单阐述。

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1	韩娇		2	0	0.0	0.0