初中地理教学中小组合作学习误区及对策探讨

• 作者: 高丹
• 来源期刊: 教育界:综合教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中地理教学 小组合作学习 误区 对策
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

小组合作学习可以高质高效地完成教学任务,发挥出极大的效用。但是在教学实践中,小组合作学习还存在许多不足之处,很容易使人进入误区,导致教学效率低下,使得学生无法有效地掌握相关知识。文章主要对初中地理教学中开展小组合作学习时存在的误区进行了系统的分析,并提出了相应的解决策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高丹		2	0	0.0	0.0