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摘要:
人格又称为个性,是个体具有一定倾向性的各种心理特征的总和,即一个人的精神面貌,教师的人格就是教育工作中的一切。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,班主任在学校教育中的地位和作用是非同小可的。实践证明,班主任的工作能力和人格修养往往决定着班集体的建设水平,会对班集体的教育质量产生根本性的影响。那么,如何让班主任的人格魅力在班级文化建设中发挥重要的作用呢?
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文献信息
篇名 班主任的人格魅力对班级文化建设的影响
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 班级文化建设 人格魅力 班主任 班集体 心理特征 精神面貌 教育工作 学校教育
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-71
页数 1页 分类号 G451.6
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研究主题发展历程
节点文献
班级文化建设
人格魅力
班主任
班集体
心理特征
精神面貌
教育工作
学校教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
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8052
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