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摘要:
后进生,是班主任进行班级管理的重点对象.在促进后进学生成长时,情感教育显得非常重要.巧用情感教育,可以有效地转化后进生.笔者根据自身担任班主任工作的亲身经验,采用理论结合实践的教育方法,阐述了促进学生成长,要尊重、理解、信任自己的学生,要采用赏识教育培养学生健康的情感,要肯定学生的优点,甚至要放大学生的闪光点的教学策略.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 巧用情感教育转化后进生的育人技巧
来源期刊 新智慧 学科
关键词 情感教育 后进生 心理状态 育人技巧
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 96-97
页数 2页 分类号
字数 2669字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 张美华 2 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感教育
后进生
心理状态
育人技巧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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