八年级数学教学中学生主体地位的体现

• 作者: 李文斌
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中教育 数学教学 学生主体地位 教学方法 八年级
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 285-285
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

新课改后,任何学段的教学都要体现学生的主体性,学生掌握主导权是素质教育的独有特色。“生本教育”理念提出后,现代教育对学生个人的关注越来越高,教师的教学能力评估也从原有的知识教学水平扩散到人文关怀领域,学生在教育中的主体地位愈加突出。初中数学具有衔接小学与高中学习的作用,学生在这一阶段须养成良好的学习习惯,因而学生主体式的教学十分重要。本文针对八年级数学教学中学生主体地位的体现进行分析,旨在为同行提供思路。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文斌	贵州省铜仁学院附属中学	3	0	0.0	0.0