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摘要:
现在的课堂大多都引入了思维导图,思维导图是一种非常好的教学方法.将思维导图运用到物理教学中,根据物理教学的特点,将思维导图的优势发挥出来,教师在授课的时候要将学生作为主体,传授物理知识,让学生掌握学习物理的方法,令学生能够积极主动地学习物理.
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文献信息
篇名 思维导图在物理教学中的研究
来源期刊 湖北农机化 学科
关键词 物理教学 思维导图 研究
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目 开发研究
研究方向 页码范围 145
页数 1页 分类号
字数 1432字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-1440.2019.22.123
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李芃 四川大学锦州学院通识教育学院 12 32 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
物理教学
思维导图
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北农机化
半月刊
1009-1440
42-1305/S
大16开
湖北省武汉市武昌南湖
1979
chi
出版文献量(篇)
10171
总下载数(次)
33
总被引数(次)
4358
论文1v1指导