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摘要:
目的 在当前医学教育模式和方法改革的大背景下,建立和应用新型教学模式来提高教学质量和成效.方法 选取我校2015级临床医学五年制本科一教班的100名学员作为授课对象,按照1:1随机分成观察组和对照组,每组50名,观察组采用基于微视频的翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学模式.结果 在自主学习能力的5个方面观察组得分明显高于对照组(P<0.05).观察组基础理论、病例分析和总分均高于对照组(P<0.05).结论 我院将基于微视频的翻转课堂应用于风湿科临床教学,可以培养学生较强的综合分析、判断、鉴别、运用的临床诊疗思维能力,值得推广运用.
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文献信息
篇名 基于微视频的翻转课堂在风湿科临床教学中的应用研究
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 微视频 翻转课堂 风湿科 临床教学
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 84-85
页数 2页 分类号 G424.1
字数 1791字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵东宝 21 21 2.0 3.0
2 徐茂锦 25 27 3.0 3.0
3 万伟 9 6 2.0 2.0
4 施冶青 2 1 1.0 1.0
5 张兰玲 3 1 1.0 1.0
传播情况
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
微视频
翻转课堂
风湿科
临床教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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78101
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