计算机学科两门专业课的融会贯通教学改革探讨

• 作者: 祁正华
• 来源期刊: 电脑知识与技术
• 学科: 文学
• 关键词: 教学改革 融会贯通 乘法 计算机组成
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 计算机教学与教育信息化
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: H319.1
• 字数: 1804字
• 语种: 中文

摘要

该文主要介绍通过学习"微型计算机原理与接口技术"和"计算机组成与结构"两门课程之间的联系,培养学生融会贯通知识的能力,提高学生从宏观上理解和掌握知识,解决实际问题的能力,解决原有在学习课程中存在"独立教学,知识分散"的现象.本文主要通过两数乘法的实现问题教学改革,改变学生只学编程或只学硬件实现的被动局面,提出"各科知识融会贯通,宏观微观教学相联系"的思维导图式教学方式,经过一定阶段的教学改革基本达到预期目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁正华		32	315	7.0	17.0