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摘要:
问题教学法在高中生物课堂上的应用,强调将学生放在教学的主体位置,教师通过问题引领促使学生发挥学习自觉性和主观能动性。教师应以问题为线索,创设具体情境,帮助学生快速进入学习状态;教师应注重学生的问题意识的培养,让提问成为课堂常态;教师应注重课后问题的提出,帮助学生巩固所学知识。本文以问题教学法为研究对象,对其在高中生物课堂教学中的应用进行探究。
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文献信息
篇名 问题教学法在高中生物教学中的应用
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 问题教学法 高中生物 创设意境
年,卷(期) hqcs_2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0078-0078
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
问题教学法
高中生物
创设意境
研究起点
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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