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摘要:
强化校本教研是教师专业成长的必然要求,是当今学校教育改革与发展的全新的教育理念.教学研究,既要注重解决实际问题,又要注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展.
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开展教师说题教研的探索与实践
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说题模型
说题流程
说题体会
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何有效开展教研活动
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科 教育
关键词 校本教研 教研活动 教学理论 教学反思
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 教学技巧
研究方向 页码范围 12,14
页数 2页 分类号 G632.0
字数 3014字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周鹏 2 0 0.0 0.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校本教研
教研活动
教学理论
教学反思
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研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教学研究)
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