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表达不囿指导不松
表达不囿指导不松
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摘要：
课标在教学建议部分明确要求"为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达"本文将从怎样为学生搭建写作支架入手,引导学生乐于写作.
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同源克隆
序列分析
总花色苷含量
基因表达
内容分析
关键词云
关键词热度
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 表达不囿指导不松 | ||
| 来源期刊 | 天津教育（中、下旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 经典 观察 适当指导 自由表达 博览群书 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（11） | 所属期刊栏目 | 启示 |
| 研究方向 | 页码范围 | 180-181 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1750字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
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经典
观察
适当指导
自由表达
博览群书
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
总下载数（次）
10
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