自主创设阅读情境,实践思维课堂教学——以仁爱版八年级上册Unit 4 Topic 1 Section C为例

• 作者: 吴云开 廖凌悦
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 八年级 热带雨林 UNIT 4 TOPIC 1 SECTION C 阅读情境 故事导入 阅读教学 文本内容 思维型课堂 认知冲突 思维课堂
• 年，卷（期）: fjjy_2019,（23）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

日常教学中,由于缺乏对阅读教学的深层理解,初中英语阅读教学形式上常停留在查找信息和回答问题上,内容上更注重查找文中关键信息,而后对文本中出现的词汇句型进行用法讲解。通过教师的讲解,学生被动接受文本中获得的信息,缺乏课堂上的思考和对文本的深层理解,或是停留在呈现原有的思维能力,难以实现发展思维的目标。为解决上述问题,根据发展思维品质从而实现思维型课堂的要求,笔者尝试在初中英语阅读课堂教学中创设绘本情境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴云开		4	0	0.0	0.0
2	廖凌悦		2	0	0.0	0.0