初中物理情境教学有效性探究

• 作者: 秦林
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 情境教学 初中学生
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

针对初中物理情境教学的现状进行分析,突出表现在情境创设重心偏离,影响学生学习效率;开放问题设置不足,限制学生思维发展等方面.结合初中学生的认知特点及物理教学的内容,提出初中物理情境教学运用中需要遵循的原则,具体的实施对策.在合理设置情境的方式下,保持学生物理学习的积极性,增强学生的物理知识学习质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦林		1	1	1.0	1.0