从读进去,到读出来——探讨如何让学生爱上阅读

• 作者: 陈媛媛[1]
• 来源期刊: 小学生：教学实践
• 学科: 教育
• 关键词: 充足 读起来 氛围
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈媛媛		15	2	1.0	1.0