抛锚式教学策略下的初中生计算思维的培养

• 作者: 孔园花
• 来源期刊: 家长（中、下旬刊）
• 关键词: "抛锚式" 教学策略 计算思维
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 研训
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 字数: 2836字
• 语种: 中文

摘要

传统的信息技术课堂学生更多采用的是"记忆式""模仿式"的学习方式,这样的课堂只是锻炼了学生的低阶思维能力,而"抛锚式"教学策略是基于建构主义理论的教学模式,其强调教学要以真实事例或问题为基础,主张学生自主学习和合作学习,更有利于学生计算思维的培养和高阶思维能力的提升.本文以《程序的分支结构》一课为例,分析"抛锚式"教学策略在初中信息技术尤其是程序设计类课堂教学的应用效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔园花		2	0	0.0	0.0