基于情·知教学理论下的高中信息技术教学设计

• 作者: 李金爽 杨佳妮
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 情·知教学 信息技术 教学设计 应用
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 高中教学研究
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 字数: 1272字
• 语种: 中文

摘要

情·知教学不同于传统的、单一的教学,而是注重学生认知和情感,知识和行为,思维和情绪的辩证统一.在情·知教学中,以高中信息技术课堂为载体,教师根据情·知教学的特点结合具体的教学内容进行教学设计,让学生在探索活动中融合知识与情感,提高探索能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金爽		1	0	0.0	0.0
2	杨佳妮	辽宁省沈阳市和平区南昌初级中学长白岛校区	1	0	0.0	0.0