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摘要:
班级是学生学习、活动、成长的一个基本场所,学生生命之舟远航的起锚点,一个温馨舒适、充满生活乐趣和知识情趣共存的班级环境,影响着学生的个性培养、心理素质的锻炼、道德习惯的养成、知识才能的增长以及生活独立技能的养成.我守着教室,努力和孩子们一起从班级物质文化、班级制度文化和班级精神文化等方面构建培智的特色教室,让智力障碍学生在教室中幸福地生活,真正从生活中感受学习的快乐,绽放生命的精彩.
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文献信息
篇名 培智班级文化创建之我见
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 班级文化 培智学生 班主任工作
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 交流
研究方向 页码范围 164-165
页数 2页 分类号
字数 3797字 语种 中文
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1 刘梅娟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班级文化
培智学生
班主任工作
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
论文1v1指导