浅谈演示教学例谈之二极管的反向特性

• 作者: 徐一花
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 二极管 反向特性 主动学习 演示教学
• 年，卷（期）: 2019,（38）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.38.162

摘要

根据现代学生的特点和社会的需求，教师已变成学生学习的引导者、课程资源的开发者、教育教学的研究者，上课的时候不再是一味的填鸭式教学，而是要以学生为本，调动学生学习的积极性，培养学生主动学习的行为习惯，从而促进学生的全面发展。根据这一特点，文章具体论述演示教学在课堂中的实际应用。