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摘要:
在小学阶段教学任务中,体育教学是具有特殊价值和教学意义的重要学科。随着时代的进步和课程的更新改革,小学体育课程中关于课堂教学的有效性早已成为了教学的中心任务,其有效性提高的关键在于学生从自身能否得到发展,学生在小学体育课堂中能否在身心健康和体育运动方面有实质的进步。如何提高小学体育课堂的有效性,笔者在此做出一些粗浅的研究。
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如何提高小学体育课堂教学有效性
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课堂教学
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提高小学体育课堂教学有效性刍议
小学体育
课堂教学
有效性
浅谈体育课堂教学的有效性
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课堂
教学
有效性
浅谈如何提高小学体育课堂教学的有效性
小学体育
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有效性
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文献信息
篇名 关于小学体育课堂教学有效性提高策略的研究
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 体育 课堂教学 有效性
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00130-00130
页数 1页 分类号 G4
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1 黄勇 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育
课堂教学
有效性
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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28
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