情境教学法在初中语文阅读教学中的应用

• 作者: 杨微
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 情境教学法 初中语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 策略
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 字数: 3544字
• 语种: 中文

摘要

教学方法是指导教师上好一门课的重要因素,好的教学方法必然赋予课堂以生机与活力.上世纪七八十年代至今,国内出现了许多新的教学方法,但情境教学法在激发学生学习兴趣,提高教学效果与质量,促进师生互动方面优势显著.与此同时,这一方法在实际应用中不可避免地暴露出教师观念老旧、缺乏真情实感,情境创设不贴近生活,情境创设途径单一、课程资源匮乏等问题.因此,我们需要依据这些问题建设性地提出一系列措施,以改善情境教学法在初中语文阅读教学中的应用,推动语文教育的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨微		5	1	1.0	1.0