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摘要:
在小学语文教育中存在很多问题,合理地利用电教媒体进行教学设计,可以较好的解决这些问题,将电教媒体分别整合进小学语文教学中的拼音、识字教学,阅读教学和作文教学中,可以将各个语文教育环节进行优化,并对小学语文教学整体状况有较大提升,学生的学习效率得到提高,小学语文教学自然会收获较好的效果.
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小学语文
语文教学
有效整合
电教媒体介入与语文教学优化
电教媒体
教学观念
情景
过程优化
内容分析
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文献信息
篇名 探讨小学语文与电教媒体整合教学途径
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学语文 电教媒体
年,卷(期) 2019,(34) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 146-147
页数 2页 分类号
字数 4414字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
电教媒体
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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