在高中化学教学应用微课的成效分析 ——以电解池应用的工业生产为例

• 作者: 庞达藕
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 微课 成效
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3250字
• 语种: 中文

摘要

微课一诞生,关于它的研究风暴席卷教育界,更多的研究着重在如何设计开发创作微课,对其应用效果分析不多.本文以高二学生为研究对象,以电解池应用的工业生产为例调查研究使用微课的成效,进而进行原因分析.本研究结果表明:在化学工业生产的教学过程中使用微课,其成效显著;在工业生产的特殊性和变化性的呈现上有更显著的成效.其原因是微课的应用价值与这种课型相匹配.