浅谈教师如何利用物理"学案导学"教学

• 作者: 李鸿
• 来源期刊: 课堂内外·教研论坛
• 关键词: 物理 学案导学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 物理教研
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

长期以来,在教学过程中教师的主导地位一直在挤压着学生的主体性,过多地干预和介入学生的学习活动,使学生的主体地位得不到落实."学案导学"把教学重心从研究教材的教法上转变到研究学生的学法上,促使教师进行角色转换.