浅谈多文本阅读在高中古诗文教学中的运用

• 作者: 刘聚杰
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 多文本阅读 高中古诗文 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 260-261
• 页数: 2页
• 字数: 3553字
• 语种: 中文

摘要

多文本阅读要求学生根据课标课文延伸出对类似文体、文风或是题材的文学作品的阅读,扩大自身的阅读量,多文本阅读是一个教育名词,要求教师引导学生对与课标课文的引申阅读,开拓眼界,古诗文教学一直都是语文教学中的难点,而古诗文教学的最有效输入方式就是引导学生多多阅读古诗文.本文浅谈多文本阅读在高中古诗文教学中的运用,力图为高中古诗文教学提供建设性的意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘聚杰		1	0	0.0	0.0