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高中物理高效课堂培养学生科学思维的探究
高中物理高效课堂培养学生科学思维的探究
作者:
甘秉洪
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中物理
高效课堂
学生科学思维
培养探究
摘要:
教育部颁布的《高中物理学科核心素养》,对新时代的中学物理课教学以及人才培养的目标提出了明确的方向,物理课教学的目的和学生的学科素养由“物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任”四个方面构成。为此,本文将如何构建高中物理高效课堂,培养学生的科学思维等方面进行探讨。
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文献信息
篇名
高中物理高效课堂培养学生科学思维的探究
来源期刊
进展:教学与科研
学科
教育
关键词
高中物理
高效课堂
学生科学思维
培养探究
年,卷(期)
2019,(8)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
84-85
页数
2页
分类号
G424.21
字数
语种
DOI
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甘秉洪
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高效课堂
学生科学思维
培养探究
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期刊影响力
进展:教学与科研
主办单位:
重庆西南信息有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1002-1221
CN:
50-1076/N
开本:
出版地:
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
邮发代号:
78-303
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4867
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