初中物理课堂中生活化教学的策略探讨

• 作者: 景建德
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中物理 生活化教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 0113-0113
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

生活化教学是将日常教学内容置于现实生活情景之中,有助于激发学生的学习欲望,让学生更加乐于学习和接受课堂教学的知识内容。教师在初中物理课堂上应用生活化教学方式开展教学活动,可以有效加强学生对于物理知识的理解和认识,让学生从实际生活中事例来学习教材上记录的物理知识。结合实际生活情景来完成物理教学活动是每个教师都应当注意的教学原则和要求。物理知识来源于我们的实际生活。从日常的很多生活场景之中,我们都可以发现一些基础的物理现象,例如,摩擦起热、彩虹的行程、光的反射和折射以及没有电量石英钟的指针往往会停在九点的位置。教师可以通过解释这些学生感兴趣的日常生活现象来启发学生的物理学习思维,并探索具体的生活化教学应用策略。

作者信息

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