四川省2018年基础教育国家级教学成果奖分布特征分析

• 作者: 程露瑶
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 教学成果奖 分布特征
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2525字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.06.009

摘要

本文通过对四川省2018年基础教育国家级教学成果奖获奖名单进行科学计量学分析发现,四川省内各地区获奖数量分布不均衡,主要集中在成都市.研究内容主要集中在幼儿园和中小学,获奖单位主要是教学单位和科研单位,教学单位中主力军是中学.获奖内容的关键词为"策略""实践""课程""教学"等热点词.针对上述分布特征,本研究从加大帮扶力度以实现均衡发展、开阔视野,拓展研究领域、创造科研氛围,调动积极性三个方面提出了建议.