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摘要:
余姚市职业技术学校在机械类专业中实施了"三段递进式"技能培养模式,即在中职学习期间,将技能教学时间分为三个阶段:第一阶段以参加宁波市技能检测为契机着重培养学生的专业基本技能;第二阶段以考取职业资格证书为目标培养学生的实训项目加工能力;第三阶段产训学生以提升岗位技能为主,为顶岗实习做准备,而参加高职考复习的学生则进一步强化技能,为技能高考做准备,这种技能培养模式在实践中取得了较好效果.
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交互式
人才培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "三段递进式"机械类专业技能培养模式实践探索
来源期刊 职业 学科
关键词 机械专业 技能培养模式 三段递进式
年,卷(期) 2019,(19) 所属期刊栏目 专业建设
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号
字数 3458字 语种 中文
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1 王铁军 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
机械专业
技能培养模式
三段递进式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
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