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摘要:
随着现代信息技术的广泛应用,许多教师会在小学识字教学活动中采用多媒体进行教学。但是,在实际教学活动中部分教师利用信息技术过于随意,没有根据教学的实际情况以及学生的水平制作课件,而是简单地采用网络下载的课件或随意制作几张课件。这样不仅没有发挥出现代信息技术的优势,也激不起学生识字的兴趣,反而教学效果不佳。
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小学语文
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信息技术
应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术在小学识字教学活动中的有效应用
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 小学识字教学 现代信息技术 写字教学 间架结构 微课教学 有效应用
年,卷(期) 2019,(30) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G623.22
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄月月 三明学院附属小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学识字教学
现代信息技术
写字教学
间架结构
微课教学
有效应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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