职业高中学生音乐兴趣的培养

• 作者: 李明芬
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 音乐兴趣 培养
• 年，卷（期）: xjsxxtym_2019,（3）
• 页码范围: 00068-00068
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

音乐教育家柯达伊曾经说过:“固然一个整脚的指挥会令人失望,但一个糟糕的音乐教师会整整30年将30批的学生对音乐的热爱统统扼杀掉。”这充分说明教师在音乐课中的重要作用。我曾在学生中做过一次随机调查,75%的学生认为:能否产生并发展音乐兴趣,往往受音乐教师的影响颇深。他们喜欢的音乐教师除外表、言行具有美感外,更重要的一点,就是要具有精湛的教学艺术,即通过引人入胜的教学来激发和培养学生的音乐兴趣。音乐教师是美的传播者,一个有着美好的人格魅力、较强的综合教学能力的音乐教师,不仅会使学生产生对教师的信任感,还能激发学生的音乐兴趣,增强音乐学习的动力。教师如果对音乐爱之如痴,对音乐教育事业执著追求,毫无疑问,他的学生也会对音乐产生浓厚的兴趣。一句话,要用自己的言教与身教,来激发、培养、发展学生的音乐兴趣。

作者信息

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1	李明芬		1	0	0.0	0.0