高中英语课堂有效导入的方法研究

• 作者: 高玉华
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 高中英语 有效导入 积极性
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 字数: 1590字
• 语种: 中文

摘要

高中英语课堂教学过程中导入是一个极其重要的教学方式.适当的导入可以提升高中课堂教学的效率.以巧妙的形式进行导入,可以让学生在心理状态上与学习知识上对于英语课文做好充足的准备.同时,可以很好的提升学生学习英语的积极性.将学生引入到一个良好的学习状态上来.很好地激发出学生的学习积极性,以及对知识的求知欲.尤为重要的是,学生视野的开阔,也能够增加学生的知识面.对于学生的发散性思维的培育有着不可替代的作用.能够让学生全身心投入到全新的学习当中去.大大的增加并提升课堂的利用率与教学的质量.笔者就自身的教学实践经验得出如下几点探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高玉华		1	0	0.0	0.0