同伴教育对糖尿病足患者自护行为的影响

• 作者: 任海燕 季俊敏 王娜 王惠丽
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: 同伴教育 糖尿病足 自护行为
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 334-335
• 页数: 2页
• 分类号: R473.71
• 字数: 2251字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨同伴教育对糖尿病足患者自护行为能力的应用效果.方法 选取新疆某三甲医院2017年5月——2017年12月糖尿病足患者48例,采用《糖尿病自护行为量表》[1]了解同伴教育前后患者自护行为的变化.采用随机数字表法分为2组,对照组给予6周常规健康教育,观察组接受6周的同伴教育,干预结束后1个月进行糖尿病足患者自护行为能力评价.结果 干预前两组患者的血糖水平及自护行为无明显的差异(P>0.05);干预后观察组的血糖水平和自护行为能力较对照组有明显提高,差异有统计学意义(P<0.01).结论 对糖尿病足患者实施同伴教育可使患者积极配合治疗,更好的控制血糖,提高患者的自护能力,建立规律的足部护理行为,提高生活质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王惠丽	新疆维吾尔自治区人民医院内分泌科	21	92	6.0	9.0
2	季俊敏	新疆维吾尔自治区人民医院内分泌科	4	33	3.0	4.0
3	王娜	新疆维吾尔自治区人民医院内分泌科	31	80	5.0	8.0
4	任海燕	新疆维吾尔自治区人民医院内分泌科	1	0	0.0	0.0