高中历史教学评价体系中基于核心素养问题有关思考

• 作者: 王劲丰
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中历史 教学评价 核心素养 教学影响 思考分析
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 235
• 页数: 1页
• 字数: 233字
• 语种: 中文

摘要

高中阶段的历史教师需要不断地丰富自我的教学评价体系,在新的时代对于学生提出全然不同的学习要求,从而能够使得学生不断地强化自我的历史学习能力,成为一个更加优秀的学生.高中历史教师在丰富自我的评价体系后,使得自我的教学方法更加合乎时代和学生的需要,高中历史教师应该帮助学生形成总体性的历史观,并且使得学生能够不断地克服自身的认识性问题,从而能够在学习历史的过程中得到全面地进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王劲丰		1	0	0.0	0.0