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摘要:
兴趣是学习最好的导师,只有培养好学生的学习兴趣,才能使学生由被动接受的学习方式转化为主动学习.但是学习兴趣不是天生的,主要在于教师如何引导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的.
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学习兴趣
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中学生物学教学中学生合作学习意识的培养
中学生物学教学
合作学习
培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈中学生生物学习兴趣的培养
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 中学生 生物学习 兴趣培养
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号 G632
字数 语种 中文
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1 杨佩珺 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学生
生物学习
兴趣培养
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
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