尊重学生兴趣,引导学生思维,提升其英语素养

• 作者: 魏莉
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中英语 尊重兴趣 引导思维 英语素养
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 226-227
• 页数: 2页
• 字数: 1119字
• 语种: 中文

摘要

教育教学逐渐迈向信息化、自主化、多样化,教师与学生不再是单纯的引领与被引领关系.教师应尊重学生,不断优化教学手段,以学生的兴趣点、好奇点为教学引线,以"推心置腹"的交友方式开展教育教学活动,引导学生全面提升自己的英语素养.下面,笔者将从"多媒体教学与课前导学相结合,开阔学生英语国际视野""善用课堂提问,抽丝剥茧地剖析文章,令学生学思结合""懂得换位思考,结合学生的学习需求和兴趣点优化教学"三方面入手,就如何尊重学生兴趣,引导学生思维,提升其英语素养展开浅显的探索和研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏莉		1	0	0.0	0.0