初中道德与法治教学学情分析

• 作者: 张剑
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 初中 道德与法治 学情分析
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 字数: 1926字
• 语种: 中文

摘要

初中道德与法治课程旨在培养学生运用本学科的观念、思维模式、价值观等来认识社会、解决社会生活中的实际问题的素养,帮助学生学会生活、学会成长.这个育人目标与人本主义学习理论的"以学生为中心,重视学生的认知、情感、兴趣、动机、潜能等内心世界的研究,尊重每个学生独立的人格,帮助学生充分挖掘自身潜能、发展个性和实现自身价值"一脉相承,核心都是通过以学生为本的教学,为学生的未来发展服务.在这个过程中,进行合理的学情分析,研究学生的能力水平、认知倾向、实际需要,以此为基础进行教学设计,将有利于提高道德与法治课堂的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张剑		1	0	0.0	0.0