“互联网+”背景下高中信息技术课堂导入环节的实践研究

• 作者: 李忠泉
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: “互联网+” 高中信息技术 课堂导入 实践研究
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2019,（7）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

物有本末,事有终始。在“互联网+”背景下,课堂导入作为课堂教学的伊始,应充分利用教学精品资源,充分发挥“互联网+”的优势,让课堂内容充沛新颖,突出教学特色,展现教师风采,彰显学生个性,教学活动自然也就丰富多彩,韵味十足。文章充分结合教学实践,努力探究“互联网+”背景下高中信息技术课堂导入的方式,介绍了创设生活情景、构造时代故事、借用名人佳作、打造精品微课等方法,融合教者的技能与艺术,为新课的开展做好铺垫。

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